Su objetivo es:

• Promover, a través de un compromiso asociativo, las condiciones de vida y estudio de los estudiantes en situación de discapacidad matriculados en la universidad de Poitiers
• Crear un continuo de acciones entre la enseñanza secundaria y la enseñanza superior, durante el curso universitario y luego entre el superior hacia el empleo
• Establecer proyectos por y para nuestros miembros.

Sus misiones:

Un acompañamiento personalizado:

• Permitir que todos los estudiantes, independientemente de su discapacidad, se beneficien de todos los servicios, asistan a todos sus cursos y participen en todas las acciones de la vida universitaria.
• Brindar apoyo para compensar la discapacidad diariamente, para trámites administrativos, citas médicas, compras…
• Participar, a petición del SHE, en las adaptaciones pedagógicas de estudios y exámenes de estudiantes.

Hacia una continuación del estudio:

• Promover la transición entre la educación secundaria y superior a través de la implementación del programa PHARES: tutoría estudiantil para estudiantes de 3er grado y estudiantes de secundaria con discapacidades. Los jóvenes participan en talleres que promoverán su transición a la educación superior. En el programa: descubrimiento del campus y servicios universitarios, exploración de carreras y profesiones, talleres en torno a la oratoria, la confianza en sí mismo y la autonomía.

Una dinámica asociativa:

• Crear actividades asociativas por y para los estudiantes con el fin de mejorar la convivencia: deporte compartido (en colaboración con la UNSS y el SUAPS, tenis de mesa, biatlón…), talleres de teatro (para compartir, autoconfianza, expresión en público…), momentos de convivencia (comidas compartidas, salidas…) o proyectos de vida asociativa propuestos por los miembros de la asociación (talleres creativos, por ejemplo.)

Un enlace de información:

• Transmitir las informaciones necesarias para la correcta comprensión del funcionamiento de la universidad
• Realizar acciones de sensibilización para la comunidad universitaria o de nuestros colaboradores.

HandiSup CO organiza acciones de concientización sobre la discapacidad, particularmente entre el personal de la universidad de Poitiers y los estudiantes. Desde hace varios años, la asociación lleva a cabo dos grandes acciones de sensibilización durante el año. El primero tiene lugar como parte de su asociación con el Master IPHD de Niort (Integración de personas con discapacidad y en dificultad). Toma la forma de una jornada de sensibilización sobre la discapacidad organizado en el polo universitario Niortais.

HandiSup también organiza cada año la velada Handinamique, una acción para concienciar sobre la discapacidad en forma de momento de convivencia, con el fin de hablar de discapacidad y diversidad a través de cortometrajes, escenas, testimonios…

Las bibliotecas universitarias también ofrecen:

• Material adaptado en préstamo: lectores DAISY, máquina de lectura o terminal BRAILLE
• Programas que promueven el acceso abierto a la palabra escrita (software JAWS, corrector ortográfico Antidote, …)
• Acceso a más de 20 000 libros en formato de audio DAISY o Braille digital a través de la biblioteca digital EOLE gracias a la colaboración con la asociación Valentin Haüy
• Obras bajo derechos de autor en formatos accesibles bajo la excepción de discapacidad a los derechos de autor

El SHE le pondrá en contacto con la biblioteca que mejor pueda satisfacer sus necesidades.

El Expediente Social del Estudiante (DSE) está compuesto por:

• De la solicitud de Beca sobre Criterios Sociales
• Alojamiento asignado por el CROUS

Se renovará cada año a partir del 15 de enero.

Las prestaciones anuales, pagadas mensualmente y concedidas a los estudiantes que tienen una situación social difícil y se inscriben en la duración y que no cumplen las condiciones de concesión de la Beca sobre Criterios Sociales.

Las ayudas puntuales, pagadas de una sola vez y concedidas a estudiantes con dificultades económicas temporales, sujetas a edad (menores de 35 años para aquellos que no tienen un RQTH).

El alojamiento adaptado al CROUS se puede ofrecer de acuerdo con sus necesidades específicas. Se otorga sin obligación de poseer una beca. No se limita a alojamientos accesibles para personas con baja movilidad. Por ejemplo: Alojamiento cerca de su lugar de entrenamiento, señales de luz, vivienda en la planta baja, … Para poder beneficiarse, una ficha informativa que puede ser facilitada por el SHE a completar cada año (además del DSE). Puede indicar las adaptaciones que necesitaría en su alojamiento.

También ofrecen apoyo a la movilidad de estudiantes, profesores y administrativos (movilidad en Europa o fuera de Europa en el marco del programa Erasmus o acuerdos bilaterales con universidades fuera de Europa).

Si deseas estudiar en otra universidad extranjera, no dudes en ponerte en contacto con el SURIEE, o del SHE para beneficiarte de:

• Ayudas en caso de movilidad
• Subvención de movilidad y apoyo para costes adicionales relacionados con la movilidad en el extranjero para personas en situación de discapacidad.
• Y soporte administrativo individualizado para la implementación de su proyecto de movilidad.

Para los estudiantes internacionales en situación de discapacidad que llegan a la universidad de Poitiers, no dude en ponerse en contacto con el SHE incluso antes de su llegada a Poitiers.

En los últimos años, se ha llevado a cabo un trabajo conjunto entre el servicio para estudiantes con discapacidad (SHE) y PedagoLab para crear conciencia y luego capacitar a los docentes en prácticas de enseñanza inclusivas.

Las primeras jornadas formativas ofrecidas por el PédagoLab se organizaron en noviembre de 2018 y ofrecieron a profesores y docentes-investigadores repensar su entorno de aprendizaje para adaptarlo a todos los alumnos según un enfoque inclusivo. Como resultado de estas actividades, el PédagoLab ha integrado el tema pedagógico de la inclusión en toda la formación que ofrece a los docentes de la universidad de Poitiers.

Asimismo, en colaboración con otros actores de la universidad, el PédagoLab ofrece cada año jornadas de estudio relacionadas con los temas de inclusión. En mayo de 2019, el PédagoLab en colaboración con el servicio TICE organizó una jornada de estudio ofreciendo a los docentes presentes comunicaciones científicas y talleres de formación sobre el tema de la diferenciación pedagógica y la concepción universal del aprendizaje. Este día también fue una oportunidad para compartir recursos educativos entre el trabajo de investigación realizado en Francia y otros de la experiencia de Quebec.